| Sadržaj |
HRČAK |
| • Sadržaj (str. 3–3) |
hrvatski |
|
|
| • Contents (str. 4–4) |
engleski |
|
|
| • Riječ urednika (str. 5–6) |
hrvatski |
Ivana Zagorac
Uvodnik |
|
| • Usporedba spoznajnog i emocionalnog aspekta slušanja glazbe u glazbeno-pedagoškom kontekstu osnovne škole (str. 9–32) |
hrvatski |
| • A comparison between the cognitive and emotional aspects of music listening in the context of primary school music teaching (str. 9–32) |
|
Sabina Vidulin, Marlena Plavšić, Valnea Žauhar
Izvorni znanstveni članak |
|
| • Odnos glazbenih preferencija srednjoškolaca, glazbenog obrazovanja i sociodemografskih varijabli (str. 33–58) |
hrvatski |
| • The relationship between the musical preferences of secondary school students, music education, and socio-demographic variables (str. 33–58) |
|
Tihana Škojo
Izvorni znanstveni članak |
|
| • Stavovi odgojitelja predškolske djece prema glazbenim aktivnostima u vrtiću i samoprocjena kompetentnosti za njihovu realizaciju (str. 59–76) |
hrvatski |
| • The opinions of pre-school educators towards kindergarten music activities and a self-assessment of their competencies to perform them (str. 59–76) |
|
Snježana Dobrota
Izvorni znanstveni članak |
|
| • Stavovi učenika i učitelja o vrednovanju i ocjenjivanju u nastavi Glazbene kulture (str. 77–101) |
hrvatski |
| • Attitudes of students and teachers on evaluation and grading in the teaching of Music Culture (str. 77–101) |
|
Amir Begić, Jasna Šulentić Begić, Valentina Šmitpeter
Izvorni znanstveni članak |
|
| • Prilog razumijevanju pedagoginje: O dispozicijama za pedagogično djelovanje (str. 105–127) |
hrvatski |
| • Who are pedagogues? On dispositions for meaningful pedagogical practice (str. 105–127) |
|
Marija Bartulović, Barbara Kušević, Ana Širanović
Prethodno priopćenje |
|
| • Profesionalni identitet učitelja francuskoga jezika u Republici Hrvatskoj (str. 129–146) |
hrvatski |
| • The professional identity of French language teachers in Croatia (str. 129–146) |
|
Rea Lujić
Izvorni znanstveni članak |
|
| • Značajke učinkovitog stručnog usavršavanja učitelja prirodoslovne grupe predmeta: Sustavni pregled literature (str. 147–177) |
hrvatski |
| • The characteristics of efficient professional teacher training in natural sciences subjects: A systematic overview of the literature (str. 147–177) |
|
Ana Mirosavljević, Branko Bognar
Izvorni znanstveni članak |
publikacije 
