| Sadržaj |
HRČAK |
| Contents (str.3-3) |
engleski |
| Ostalo |
|
| Sadržaj (str.4-4) |
hrvatski |
| Ostalo |
|
| Editorial (str.5-5) |
engleski |
Ivana Zagorac
Uvodnik |
|
| Introduction: Ethics and Values Education(str.9-10) |
engleski |
Bruno Ćurko
Uvodnik |
|
| Etičko obrazovanje i moralna teorija (str.11-29) |
|
| Ethical education and moral theory(str.11-29) |
engleski |
Vojko Strahovnik
Izvorni znanstveni članak |
|
| Važno je ne biti iskren: Uloga humora u filozofiji i moralnom obrazovanju(str.31-48) |
|
| The importance of not being earnest: The role of irreverence in philosophy and moral education(str.31-48) |
engleski |
Stephen Kekoa Miller
Izvorni znanstveni članak |
|
| Iskustvena imaginacija u etičkom obrazovanju kao dio sinteze kognitivne teorije emocija i Gestalt pedagogije (str.49-65) |
|
| Experiential imagining in ethical education as part of a synthesis of cognitive theory of emotion and Gestalt pedagogy (str.49-65) |
engleski |
Mateja Centa
Pregledni rad |
|
| Potencijal etike vrlina u etičkom obrazovanju u Slovačkoj (str.67-84) |
|
| The potential of virtue ethics in ethical education in Slovakia (str.67-84) |
engleski |
Barbora Baďurová
Stručni rad |
|
| Europski projekti povezani s etičkim obrazovanjem u osnovnim i srednjim školama (str.85-107) |
|
| European projects related to ethical education in primary and secondary schools (str.85-107) |
engleski |
Bruno Ćurko, Antonio Kovačević
Stručni rad |
|
| Stavovi studenata učiteljskog studija o glazbenom obrazovanju – mogu li se mijenjati tijekom nastave glazbe? (str.111-136) |
|
| Attitudes of students of teacher studies towards music education – do they change due to music lessons? (str.111-136) |
engleski |
Lidija Nikolić
Izvorni znanstveni članak |
|
publikacije 
